内容
（本文作者：解放军第252医院 杨红菊） 继续教育是继毕业、护理规范化培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身护理学教育。由于我国护理教育发展的特殊性,目前临床护理人员以中专学历为主,随着科学技术的不断发展,越来越多的新理论、新知识、新技术应用于临床,大大地丰富了护理学科,加速了护理事业的发展,因而中专层次的学校教育已不能满足护理工作需要。加上人们的健康意识普遍提高,对护理要求也越来越高,为了适应社会发展的需要,继续教育尤显必要。 1 我国在职护理人力资源培训现状 ①对护理人力资源培训不够重视。②护理人力资源培训停留在传统的经验管理阶段。③护理教育内容和层次结构不能满足需求。 2 继续教育的作用 2.1 继续教育是增强职业责任感的鞭策棒 一个人能够在自己认为不太理想的领域取得辉煌的业绩,除了聪颖和勤奋,主要靠的是责任感。我院通过外聘教授、内请老师进行职业道德讲座,不断鞭策,始终把“为病人提供高质量的服务是我们的神圣职责”认真对待,有力地指导了护理行为。 2.2 继续教育是护理人才梯队建设的铺路石 全科护理与专科护理正在成为护理学科发展的两大趋势,各个专科护理都是一个鲜明的专业技术学科,理应发展成为护理学科下面的分支学科。我院通过专业技术人员分阶段教育与培训,改变经验传授、跟班带教的现状,注入现代教育观,实施专业化规范培训,提高培训质量和效果,使临床培训摆脱低水平重复,达到与医疗系列持续发展的态势,为护理人才的梯队建设奠定了扎实的基础。 2.3 继续教育是提高应变能力的加油站 护理学是一门与边缘学科密切相关的学科,工作中遇到了各种问题,通过自学、参加培训等方式,不断地学习新知识、新方法及沟通、交流技巧,掌握了一定的知识技能,加上护理实践的培训,提高了整体素质和应变能力。 2.4 继续教育是保证护理质量的基础 基本功训练是提高护理质量的先决条件,是护理技术建设的基本要求,在此基础上学习新的理论和技术,可以加深护理理论的理解,并能加强专科护理技术训练。通过学习,在职人员扎实了基本功,提高了整体素质,为保证工作质量打下了坚实的基础。 2.5 继续教育是拓宽视野、提高档次的最佳途径 通过外出学习先进技术与交流,认识到与上级医院护理水平的差距,促使医护人员必须转变观念,努力进取,才能使服务跟上时代发展的步伐。 2.6 继续教育是提高护士地位的有效方法 护理工作平凡而琐碎,社会上有许多人不了解其工作性质,护士地位是现实存在的问题,要想提高地位,靠呼吁、靠争取都不是主要的,关键是要充实自己。因为,有为才能有地位。 3 中外护理继续教育的发展趋势 护理教育水平的高低是衡量一个国家护理事业发展的重要标志。同时,从护理教育的发展趋势可以看到护理事业发展的方向。中国护理教育之发展趋势是培养市场需要的国际型人才。素质教育是我国护理改革的热点,这是对传统护理教育的挑战。美国护理教育界以将“提高护理队伍的整体素质及拓宽课程内容”作为21 世纪的主要发展目标。国际护理教育的基本发展趋势是培养全科护理人才,满足新时期人类保健需求,培养高级专科护理人才十分重要,培养国际型护理人才是护理教育的新动向。 4 加强在职护士继续教育的意义 ①结合自身情况深刻认识负面认识,使护士树立正确的道德观、人生观,稳定护士队伍切实履行护理学国际法中规定的“保持生命,减轻痛苦,促进健康”的要求。②使护士树立良好的专业形象,掌握良好的沟通技巧,减轻患者的心理负担,有利于其康复。③学历能反映护士接受继续教育的程度,不仅是对知识层次的表现,也是在职护士提高素质的重要途径,可充分认识自我,适应当代的护理模式,只有在实际工作能力不断提高的基础上,理论知识的相应提高,才能使护理工作达到新的高度。④继续教育在“传、帮、带”的优良传统应用的基础上,创造了良好的学习环境,使年轻的护士顺利通过过渡期,成长为合格的护理人员。